Policydokument för deltagare med funktionsvariation

Målsättning för deltagare med funktionsvariation

Värnamo Folkhögskola strävar efter att erbjuda en inkluderande och tillgänglig utbildning för alla deltagare, oavsett funktionsvariation. Vår målsättning är att varje deltagare ska ha möjlighet att bedriva sina studier på samma villkor som övriga deltagare. Detta innebär att vi tillhandahåller:

• Nödvändigt stöd: Varje deltagare erbjuds individuellt anpassat stöd efter behov.
• Tillgängliga lokaler: Våra lokaler är anpassade för att vara tillgängliga för alla.
• Tillgång till aktiviteter: Deltagare har möjlighet att delta i fritids-, kultur- och informationsaktiviteter.
• Lika studiechanser: Alla deltagare ska kunna bedriva sina studier under rättvisa förutsättningar, oavsett funktionsvariation.

Ansvarsområden:

För att uppnå dessa mål arbetar vi med följande områden:

• Fysisk tillgänglighet: Våra lokaler är anpassade för att vara tillgängliga för alla.
• Psykosocial miljö: Vi säkerställer en trygg och stödjande lärmiljö.
• IT-miljö: Våra digitala verktyg och system är tillgängliga för alla.
• Fritids- och kulturprogram: Vi anpassar våra aktiviteter för att alla ska kunna delta.
• Individuell planering: Studiegången planeras utifrån varje individs behov.
• Anpassad studiegång: Möjlighet till en anpassad studietakt för de som behöver.

Tillgänglighet och anpassningar

Vid om-, till- och nybyggnationer på skolområdet tar vi särskild hänsyn till att skapa en tillgänglig miljö för deltagare med funktionsvariation.

Våra målsättningar inkluderar:

1. Att erbjuda utbildningar av hög kvalitet i en tillgänglig studiemiljö.
   2. Att avsätta resurser för att möta behovet av särskilt stöd i studierna.
   3. Att ge stödåtgärder utifrån individuella behov och utbildningssituation.
   4. Att genomföra regelbundna uppföljningar och utvärderingar av den studerandes situation i samråd med ansvariga för utbildning och stöd.
   5. Att erbjuda kurser anpassade för deltagare med funktionsvariationer och uppdatera dessa utifrån varje års kursplanering.

Stödåtgärder

Stödåtgärder finansieras av medel från kommuner, regionen, specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) eller Folkbildningsrådet (FBR).

Exempel på möjliga stödåtgärder:

• Assistans vid förflyttningar och andra fysiska behov.
• Stödundervisning och handledning.
• Stöd vid läs- och skrivsvårigheter.
• Tekniska hjälpmedel som underlättar studierna.
• Anpassade studiemiljöer.
• Stöd vid fritids- och kulturaktiviteter.

Beslut om stödåtgärder fattas vid kursplanering, vid kursstart eller under utbildningens gång utifrån individens behov. Besluten fattas av skolledningen och stödgruppen.

Rutiner för internatboende

• Regelbundna uppföljningar och utvärderingar av deltagarens internatboende.
• Boendets rutiner, regler och tider ska respekteras. Boendeansvar omfattar mathållning, hygien och medicinering.
• Deltagande i planerade husmöten är obligatoriskt.
• Anhöriga kan vid behov ansöka om stöd via LSS.
• Nödvändig information om boendets anpassningar delas med berörda hyresgäster och personal.

Jämkning av kursplan

Om en deltagare inte kan delta i eller tillgodogöra sig en kurs eller del av en kurs, sker ett samtal mellan deltagaren, linjeföreståndaren och kursansvarig. Målet är att identifiera möjliga anpassningar eller jämkningar av studierna.

Anpassningar kan innebära ändringar i kursens innehåll eller att vissa moment utgår helt.

Alternativa aktiviteter: Om vissa kursmoment utgår planeras hur den frigjorda tiden kan användas, t.ex. för fördjupning inom andra ämnen eller anpassade kursmoment.

Individuell studiegång

Vid behov, om funktionsvariationen kräver det, kan deltagaren genomföra studier i en långsammare takt. En individuell studieplan upprättas av skolledningen tillsammans med ansvariga lärare och deltagaren.

Särskilda kurser för deltagare med funktionsvariation

Om särskilda kurser erbjuds för deltagare med funktionsvariation, ansvarar en särskild kursansvarig för att planera kursens innehåll och anpassningar utifrån deltagarnas behov.

Ansökningsförfarande

Värnamo Folkhögskola rekommenderar att sökande med funktionsvariation kontaktar skolan i god tid för att diskutera behov av särskilt stöd. Skolan informerar om utbildningsutbud och ansökningsförfarande via broschyrer och skolans hemsida.

Studiernas längd

Om en deltagare önskar studera längre än fem år, gör linjeföreståndaren en bedömning tillsammans med arbetslaget och rektor om möjligheten till förlängning.

Avbrutna studier

Om frånvaron under en termin överstiger en viss nivå, gör linjeföreståndaren en bedömning i samråd med arbetslaget om fortsatt studiegång är möjlig. Vid hög frånvaro eller andra försvårande omständigheter kan studierna avbrytas efter beslut av rektor och styrelse.